В статье “The workers quitting digital nomadism” рассматривается кто такие цифровые кочевники и почему некоторые из них решают отказаться от такого образа жизни. Автор рассказывает о причинах и мотивах, по которым работники выбирают стабильность и ограниченность географического местоположения над свободой передвижения.
В ходе урока мы будем изучать основные идеи статьи и расширять наш словарный запас с помощью новых слов и фраз, встречающихся в тексте. На уроке вы изучите новую лексику, проверите понимание текста с помощью вопросов и сможете обсудить статью в комментариях или с преподавателем, ответив на предлагаемые вопросы. Приступим!
Step #1. VOCABULARY
Exercise 1:
Exercise 2:
Step #2. READING
Exercise 1: Read the text – The workers quitting digital nomadism
Exercise 2: Choose the correct answers:
Step #3. SPEAKING
Discuss the questions. Or choose one question and write your answers in the comments section below:
1. What are your thoughts on the concept of digital nomadism? Do you see any advantages or disadvantages to this lifestyle?
2. Have you ever considered becoming a digital nomad? After reading the article, do you think it’s a lifestyle you would be interested in pursuing or not? Why?
3. The article highlights some challenges faced by digital nomads, such as isolation and difficulty forming meaningful relationships. How important do you think social connections and a sense of community are in your work life?
4. The COVID-19 pandemic had a significant impact on the digital nomad lifestyle. How do you think the pandemic changed people’s perceptions of remote work and travel? Do you think these changes will be long-lasting?
5. The article mentions the “digital first” movement as an alternative to traditional digital nomadism. How do you feel about this idea of working remotely but choosing to stay in one location? Do you think it offers a better work-life balance?
0 комментариев