У статті "The workers quitting digital nomadism" розглядається хто такі цифрові кочівники та чому деякі з них вирішують відмовитися від такого способу життя. Авторка розповідає про причини та мотиви, через які працівники обирають стабільність та обмеженість географічного місця розташування над свободою пересування.
Під час уроку ми вивчатимемо основні ідеї статті та розширюватимемо наш словниковий запас за допомогою нових слів і фраз, що зустрічаються в тексті. На уроці ви вивчите нову лексику, перевірите розуміння тексту за допомогою запитань і зможете обговорити статтю в коментарях або з викладачем, відповівши на запропоновані запитання. Приступимо!
Step #1. VOCABULARY
Exercise 1:
Exercise 2:
Step #2. READING
Exercise 1: Read the text — The workers quitting digital nomadism
Exercise 2: Choose the correct answers:
Step #3. SPEAKING
Discuss the questions. Or choose one question and write your answers in the comments section below:
1. What are your thoughts on the concept of digital nomadism? Do you see any advantages or disadvantages to this lifestyle?
2. Have you ever considered becoming a digital nomad? After reading the article, do you think it’s a lifestyle you would be interested in pursuing or not? Why?
3. The article highlights some challenges faced by digital nomads, such as isolation and difficulty forming meaningful relationships. How important do you think social connections and a sense of community are in your work life?
4. The COVID-19 pandemic had a significant impact on the digital nomad lifestyle. How do you think the pandemic changed people’s perceptions of remote work and travel? Do you think these changes will be long-lasting?
5. The article mentions the «digital first» movement as an alternative to traditional digital nomadism. How do you feel about this idea of working remotely but choosing to stay in one location? Do you think it offers a better work-life balance?
0 коментарів