Якщо ви впевнено переступили рівень Intermediate, то вже багато чого вмієте англійською. Правильно використовуєте всі 12 англійських часів, відносно без проблем дивитеся серіали англійською, читаєте нон-фікшн та Інстаграм улюблених акторів і музикантів. Але все одно стикаєтеся з тим, що чогось не знаєте, не розумієте або не можете англійською.
При цьому регулярно вчити англійську не виходить, і будь-які курси закидаються за кілька тижнів занять. У цій статті розповім чому не працюють стандартні навчальні програми, і про те, як вчити англійську на рівні Upper-Intermediate і вище.
У чому проблема?
Теми для обговорення не цікаві й не актуальні. Мало хто буде з готовністю обговорювати проблеми екології та спортивні змагання. А комусь, навпаки, хочеться говорити тільки про захист довкілля, а за програмою настав час для обговорення подорожей і фільмів. Якщо нам не цікаво щось робити, то мотивація до заняття падає.
Незрозуміло, як застосувати знання в житті. Якщо ви хоч раз писали lформуляр скаргито розумієте, про що я. Якщо студент не планує складати іспит, то йому не потрібно вміти складати такі листи. Так, навички письма розвивати потрібно, але вони мають бути актуальними для людини - те, що вона використовуватиме в реальному житті. І для кожної людини це різні речі - хтось вестиме ділове листування, хтось фліртуватиме на сайті знайомств - і це два абсолютно різні типи письма, які потрібно опрацьовувати по-різному.
Граматика. З нею взагалі багато питань. Вона або занадто проста і студенту стає нудно, або занадто складна і людина просто не буде використовувати ці конструкції в реальному житті. В одного студента аналітичний склад розуму і хочеться в деталях вивчити кожне правило і він від цього кайфує. А комусь достатньо знати кілька основних часів і хочеться більше говорити та розширювати словниковий запас. І для кожного з цих студентів підхід до граматики буде різний, аж до повної її відсутності.
Напружує навчальний процес. Для багатьох вивчення англійської це не гонка за досягненнями, а хобі. Їм не потрібно вибудовувати систему знань, рівномірно розвивати 4 навички та інші досягаторські штуки. Вони просто хочуть подивитися улюблений серіал або цікаві відео, дізнатися кілька нових слів, обговорити враження англійською і далі займатися своїми справами. Як думаєте, що трапиться, якщо такому студенту запропонувати прочитати складний текст про захист довкілля, потім заповнити пропуски в тексті складними граматичними конструкціями, і на довершення написати лист до міністерства екології про шкоду атомних електростанцій з використанням future perfect continuous? Він у жаху втече з курсів і ніколи більше не доторкнеться до англійської.
Мовний коучинг - Вивчайте англійську для досягнення професійних та особистих цілей. Підвищуйте особисту ефективність
Хто винен?
Що не так із загальними курсами "для всіх"? Є 3 основні причини:
Усереднена програма підручників. Автори підручників зацікавлені в тому, щоб продати їх якомога більше. Тому охоплюють широкий спектр тим щоб кожному студенту хоч одна тема, але була актуальна.
Навички студентів розвинені нерівномірно. Кожен приходить до рівня Upper-Intermediate по-різному. Хтось живе в країні та багато спілкується. У таких студентів більше розвинені розмовні навички, але "просідає" граматика. Хтось дивиться серіали та відео. У цієї групи студентів хороший словниковий запас, їхня проблема "все розумію, але нічого сказати не можу". Хтось читає книжки і перекладає, тому вимова і сприйняття на слух - велика проблема.
Є конкретні завдання і стандартні підручники його не вирішують. Наприклад, підготуватися до співбесіди на роботу за 2 тижні. А в разі успіху, спілкуватися на роботі англійською. І не просто спілкуватися, а на конкретні теми. Наприклад, техпідтримка користувачів, або захист довкілля. Так, декому ця тема потрібна професійно. І лексика з неї потрібна ширша, ніж в одному юніті підручника. А в декого немає жодних конкретних цілей на найближчий час, просто треба щоб було цікаво.
АНГЛІЙСЬКА ЗА TED TALKS - курс англійської для тих, хто хоче вільно спілкуватися англійською на будь-які теми, розширити кругозір і збільшити словниковий запас сучасною лексикою, якої немає в підручниках
Тут зроблю застереження, що якщо ви хочете стати філологом, лінгвістом, перекладачем або навіть просто готуєтеся складати IELTS, то всі описані вище речі неминучі. Потрібно розбирати лексику з нецікавих тем, тому що вона напевно буде на іспиті. Навіть про екологію, особливо про екологію. Потрібно розбирати складні граматичні конструкції і вчитися працювати з текстами. І критично важливо розвивати всі мовні навички: читання, письмо, говоріння і сприйняття на слух. У всіх інших випадках читайте рекомендації нижче.
Що робити?
Якщо ви дизайнер-фрілансер і вам англійська потрібна винятково щоб листуватися із замовниками на біржі фрілансу - вчіться листуватися. Вам не потрібно розвивати розмовні навички та вчитися працювати з текстом. Можна, якщо є час і бажання, але не потрібно для вашого завдання. Можливо знадобиться граматика і розширити словниковий запас у темі дизайну.
Випишіть на папір усе те, що вам необхідно робити для вашого завдання і яка лексика для цього потрібна, яких навичок не вистачає. Виходячи з цього плануйте свої заняття англійською.
Виходячи з цього розставте пріоритети. Продовжуючи розмову про дизайнера-фрілансера. Припустимо, ви вже вмієте складати слова в речення. Тоді немає необхідності вчити структуру письма і відмінності ділового та розмовного стилю в листуванні. Заковика тільки в нестачі вузькоспеціалізованої лексики. Ось на ній і сконцентруйте свої зусилля. Знайдіть списки лексики за своєю темою, або готові підручники, якщо пощастить. Якщо готових матеріалів немає, йдіть в інтернет на профільні англомовні сайти і Ютуб-канали, вашого рівня вже достатньо для цього.
Якщо у вас немає конкретного завдання на найближчий час, але хочеться підтримувати англійську в тонусі, вибирайте для занять цікаві теми. Читайте і дивіться щось про ваше хобі, інтереси, політику, культуру. Не потрібна гвалтувати себе, вивчаючи лексику на тему захисту довкілля тому що вона є в підручнику. Якщо тема нецікава і навіть викликає негатив, то ви в кращому випадку нічого звідти не запам'ятаєте. А в гіршому вирішите закинути заняття англійською. Краще сконцентруватися на тому, що приносить задоволення.
Ніщо так не мотивує вивчати мову, як реальне життя. Аудіозаписи та тексти з підручника адаптовані та завжди штучні, навіть у підручниках рівня Upper-Intermediate. Використовуйте реальні тексти та відео. Читайте статті, книжки, журнали, блоги. Дивіться ток-шоу, телепрограми, навчальні курси та відео. Слухайте англомовні подкасти подкасти. Не подкасти про вивчення англійської, а на цікаві вам теми.
Мотивація - дуже тендітна субстанція. Якщо не підживлювати реальною користю, далеко на ній не заїдеш. Тепер ви знаєте, що робити, щоб підкорити нові вершини в англійській. А якщо залишилися питання або потрібна допомога, приходьте до мене на індивідуальні заняття.
0 коментарів